L3 Ingénierie Electronique, Energie Electrique, Automatique (E3A)
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Career Opportunities
Career prospects
Après Master + Doctorat : chercheur ou enseignant-chercheur
Ingenieur R&D
Fees and scholarships
The amounts may vary depending on the programme and your personal circumstances.
Admission Route
Capacity
Available Places
| Subjects | ECTS | Semester | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 UE au choix S5 | |||||||||||
| Reseau Informatique pour E3A | 2.5 | Semestre 1 | 12 | 12 | |||||||
Reseau Informatique pour E3AECTS :
2.5
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Lecture :
12
Practical study :
12
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
aucun Programme / plan / contenus
Ce module est une introduction au fonctionnement des réseaux informatiques. Il se concentre sur les fondamentaux de l’internet IPv4 (Ethernet, routage, protocoles simples). Il se compose de 4 séances de cours et TD, et 2 séances de TP. Certaines séances de TD sont réalisées sur ordinateur et exploite un simulateur de réseau. Les séances de TP permettent de mettre en œuvre les connaissances acquises à travers l’utilisation de matériel réel (switch, routeur). Déroulement du cours :
Objectifs d'apprentissage
Bibliographie
G. Pujolle, Les Réseaux A. Tanenbaum, Réseaux Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| UE libre S5 | 2.5 | Semestre 1 | |||||||||
UE libre S5ECTS :
2.5
Semester :
Semestre 1
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Méthodes d'optimisation | 2.5 | Semestre 1 | 10 | 14 | |||||||
Méthodes d'optimisationECTS :
2.5
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Lecture :
10
Practical study :
14
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
notions élémentaires d'analyse réelle et d’algèbre linéaire Programme / plan / contenus
1: notions élémentaires d'optimisation, extrema locaux et globaux, points critiques 2: théorèmes de Fermat et de Weierstrass (cas mono-dimensionnel) 3: cas multivarié, dérivées partielles, test des dérivées secondes 4: inégalités arithmetico/geometrique, de Jensen, moindres carrés 5: vecteur gradient, approximations linéaire et quadratique 6: optimisation sous contrainte, multiplicateurs de Lagrange 7: algorithmes d'optimisation:méthodes de descente, algorithmes de gradient et de gradient conjugué Objectifs d'apprentissage
savoir mettre en équations un problème d'optimisation simple Bibliographie
P. G. Ciarlet, introduction a l'analyse nume´rique matricielle et a l'optimisation, Masson 1988 Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Instrumentation | 2.5 | Semestre 1 | 6 | 4 | 16 | ||||||
InstrumentationECTS :
2.5
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Lecture :
6
Practical study :
16
Directed study :
4
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
bases de l'électrocinétique et de la propagation des ondes Programme / plan / contenus
Apprentissage des fonctionnalités et possibilités des oscilloscopes numériques, multimètres et générateurs de signaux modernes.
Objectifs d'apprentissage
Maitrise de l'utilisation des appareils électroniques intégrés modernes Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Modélisation numérique | 2.5 | Semestre 1 | 12 | 12 | |||||||
Modélisation numériqueECTS :
2.5
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Lecture :
12
Practical study :
12
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Notions de programmation avec un langage scientifique (C, C++,Python, …). Les TP se déroulant en Matlab, c’est un plus pour ceux l’ayant déjà pratiqué.
Programme / plan / contenus
L’UE350 sert de module d’introduction à la simulation numérique. L’objectif est de donner les outils de bases permettant aux étudiants de faire des approximations numériques en se servant de l’ordinateur. Le cours s’articule en 5 chapitres Chap 1 : Introduction générale On y présente les principales étapes d’un modèle de simulation numérique Chap 2 : Approximation des opérateurs de dérivation On repart des notions vues au lycée sur le calcul des dérivées, pour établir les expressions utilisées pour l’approximation numérique d’une dérivée. On étudie plus particulièrement, la dérivation centrée. On applique cela sur les opérateurs différentiels tel que le gradient et le Laplacien en dimension 2. Chap 3 : Approximation des intégrales On s’inspire du cours sur le calcul des aires à partir d’une intégrale vue au lycée. On présente le calcul des intégrales sans avoir à calculer la primitive. On établit les relations nécessaires pour différentes méthodes d’approximation, méthode des rectangles, du point milieu, des trapèzes. On aborde aussi la méthode d’approximation de Gauss Chap 4 : Résolution numériques des équations différentielles ordinaires On se sert des notions vues au chapitre précédent pour construire les schémas numériques servant à la résolution des équations différentielles ordinaires. On établit les schémas d’Euler, Cranck Nicholson, Runge-Kutta Chap 5 : Résolution des systèmes matricielles On présente les principales difficultés dû à la présence de grands systèmes matriciels à résoudre. On présente alors les techniques directes et itératives qui peuvent être mises en place pour éviter d’avoir a calculer l’inverse d’une matrice. On présente pour les méthodes directes, la méthode du pivot de Gauss, la décomposition LU et pour les méthodes itératives, Gauss-Seidel, Jacobi et Relaxation. RESP : Abelin Kameni Objectifs d'apprentissage
Calculer approximativement une dérivée Bibliographie
« Programmer en MATLAB », ISBN 2409028128, Eni Editions, Mohamed Fadhel Saad « Analyse numérique », Licence 2 &3, Eric Canon, Vuibert, 2012 Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| UEs obligatoires S5 | |||||||||||
| PPEI | |||||||||||
| PPEI : Atelier CV | 1 | Semestre 1 | 4 | ||||||||
PPEI : Atelier CVECTS :
1
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Directed study :
4
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Objectifs d'apprentissage
Apprendre a rédiger un CV Nature de l'évaluation
Détail renseigné au niveau Élément Constitutif
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| Anglais - FSO - L3 S5 - 2,5 ECTS - 1 UE parmi 6 | |||||||||||
| Anglais FSO - L3 S5 - 2,5 ECTS | 2.5 | Semestre 1 | 24 | ||||||||
Anglais FSO - L3 S5 - 2,5 ECTSECTS :
2.5
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Directed study :
24
Tutored project
0
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
Attendus de l'UE Langue-Anglais3 : Niveau B2 minimum dans les 5 compétences linguistiques. Programme / plan / contenus
ANGLAIS DE SPÉCIALITÉ. Cette UE s'inscrit dans la continuité de l'UE Langue-Anglais2 tout en introduisant un Organisation générale et modalités pédagogiques
Le travail se fera par groupes de niveau. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Theater workshop - FSO - S1 - 2,5 ECTS | 2.5 | Semestre 1 | 24 | ||||||||
Theater workshop - FSO - S1 - 2,5 ECTSECTS :
2.5
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Directed study :
24
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Reading and creative writing workshop - FSO - S1 - 2,5 ECTS | 2.5 | Semestre 1 | 24 | ||||||||
Reading and creative writing workshop - FSO - S1 - 2,5 ECTSECTS :
2.5
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Directed study :
24
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Intercultural Communication EUGLOH project - FSO - S1 - 2,5 ECTS | 2.5 | Semestre 1 | 24 | ||||||||
Intercultural Communication EUGLOH project - FSO - S1 - 2,5 ECTSECTS :
2.5
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Directed study :
24
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Debate Club - FSO - S1 - 2,5 ECTS | 2.5 | Semestre 1 | 30 | ||||||||
Debate Club - FSO - S1 - 2,5 ECTSECTS :
2.5
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Directed study :
30
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Writing worshop - FSO - S1 - 2,5 ECTS | 2.5 | Semestre 1 | 24 | ||||||||
Writing worshop - FSO - S1 - 2,5 ECTSECTS :
2.5
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Directed study :
24
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Subjects | ECTS | Semester | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tronc commun | |||||||||||
| Électronique Analogique : Fonctions et Composants | 7 | Semestre 1 | 24 | 24 | 24 | ||||||
Électronique Analogique : Fonctions et ComposantsECTS :
7
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Lecture :
24
Practical study :
24
Directed study :
24
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Avoir déjà suivi des cours d’introduction à l’électronique/électrocinétique Programme / plan / contenus
Cette UE enseignée sous forme de CM/TD se divise en 2 parties, l’une approche « système » qui vise à explorer les grandes fonctions de l’électronique analogique (filtrage, amplification…) et l’autre approche « composant » qui explore le fonctionnement physique des composants ( diodes, transistors bipolaire et amplificateurs opérationnels ) et l’intégration dans le circuit électronique. Partie « Fonction » (24H) - Généralité (loi élementaire, signaux alternatifs, théorème Thévenin/Norton) - Circuit avec Diode Partie « Composant » (24H) - Physique des semi-conducteurs (conduisant aux modèles équivalents des composants diodes, transistors bipolaires et MOSFET), - Diode et jonction - Transistor Bipolaire - Transistor à effet de Champs Objectifs d'apprentissage
Cette UE s’adresse aux étudiants se destinant plus particulièrement à l’électronique et/ou sensibles à une approche ascendante visant à construire de proche en proche des systèmes complexes depuis les composants semi-conducteurs élémentaires (transistors) jusqu'aux fonctions. Les étudiants connaîtront les fonctions des composants électroniques élémentaires et sauront mettre en œuvre ces composants dans des circuits électriques pour réaliser des fonctions analogiques de base. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Informatique : algorithmique et programmation C | 5 | Semestre 1 | 14 | 36 | |||||||
Informatique : algorithmique et programmation CECTS :
5
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Lecture :
14
Practical study :
36
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Programme / plan / contenus
méthodes algorithmiques simples et premières notions de C
-structure d'un programme, compilation
Objectifs d'apprentissage
programmation de méthodes numériques simples (pivot de Gauss, recherche de racines)
Bibliographie
Y. Kanetkar - Let us C, 16th edition, 2017, BPB Publications Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Maths pour E3A | 5 | Semestre 1 | 26 | 28 | |||||||
Maths pour E3AECTS :
5
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Lecture :
26
Directed study :
28
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Fonctions d'une variable réelle, calcul différentiel et intégral réel Programme / plan / contenus
- Transformé de Fourier, Laplace et en z, et convolution et applications au Signal - plan complexe et eq dans C, fonction d'une variable complexe, - Suites et séries (Tailor, Fourier) - Résidus, formule de Cauchy Objectifs d'apprentissage
calcul avec les fonctions d'une variable complexe maîtrise de la convolution, des transformées de Fourier, de Laplace et en z maîtrise de l’intégration dans le plan complexe Bibliographie
Walter Appel, Mathématiques pour la Physique et les Physiciens, H et K, 2017 D. G. Zill, P. D. Shanahan, A first course in complex analysis with applications, Jones and Bartlett Publishers, 2003 N.H. Asmar, L. Grafakos, Complex analysis with applications, 2018, Springer Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Physique 1 : électromagnétisme et physique quantique | 6 | Semestre 1 | 30 | 30 | 4 | ||||||
Physique 1 : électromagnétisme et physique quantiqueECTS :
6
Semester :
Semestre 1
Détail du volume horaire :
Lecture :
30
Practical study :
4
Directed study :
30
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
- Notion de physique générale : d’électrostatique et magnétostatique , optique géométrique et mécanique du point. - Connaissances mathématiques: analyse complexe, équations différentielles linéaires, algèbre linéaire (diagonalisation de matrices) Programme / plan / contenus
Partie électromagnétisme dans le vide (30Hl) : 1 – Rappel Electrostatique et Magnétostatique 2 – Equation de Maxwell et propagation OEM dans le vide (eq de d’Alembert,continuité, Poisson, Laplace) 3 – OPPM, onde stationnaire, Energie (Poynting locale et intégrale) 4 – Onde sphérique Partie physique quantique (30H) : 1 - Origine de la phys quantique : dualité onde-corpuscule (Planck, Einstein, De Broglie), Stern-Gerlach (qualitative, RMN). Paquet onde, energie photon. 2 - Postulat (formalisme) : observable, fonction onde et superposition, incertitude de Heisenberg et quantité mvt, eq Schrodinger. Particule dans un puit potentiel (classique puis puit infini et boite), effet tunnel. Niveaux d’énergie et exemple avec l’atome. 3 - Moment cinétique et spin. Pauli 4 – Gaz de Fermi TP (4H) : Détermination de la constante de Planck Objectifs d'apprentissage
Acquérir les bases et les techniques, permettant la compréhension et la résolution des problèmes de physique dans les systèmes Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Subjects | ECTS | Semester | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tronc commun | |||||||||||
| Probabilités | 3.5 | Semestre 2 | 16 | 16 | 4 | ||||||
ProbabilitésECTS :
3.5
Semester :
Semestre 2
Détail du volume horaire :
Lecture :
16
Practical study :
4
Directed study :
16
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Base mathématiques solides: fonction d’une variable réelle, suite de fonction, norme, calcul intégrale. Programme / plan / contenus
1.1 Issues, Probabilités, Variables Aléatoires
2.1 Probabilités, variables aléatoires continue et lois à densités Objectifs d'apprentissage
Savoir modéliser une expérience aléatoire, et calculer les probabilités associées. Premières illustration des statistiques à l’aide des grands théorèmes (loi des grands nombres et de la limite centrale). Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| UE Physique 2 aux choix | |||||||||||
| Physique 2 : Matériaux pour l'E3A | 6 | Semestre 2 | 26 | 20 | 8 | ||||||
Physique 2 : Matériaux pour l'E3AECTS :
6
Semester :
Semestre 2
Détail du volume horaire :
Lecture :
26
Practical study :
8
Directed study :
20
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Electrostatique, Magnétostatique et Electromagnétisme Programme / plan / contenus
Partie 1 : matériaux magnétiques (Adrien Mercier) Le cours vise à étudier les matériaux magnétiques les plus utilisés en génie électrique et que l'on peut regrouper en trois catégories : les matériaux paramagnétiques, ferromagnétiques doux et ferromagnétiques durs. La démarche est de constater les différentes caractéristiques B=f(H) selon la nature des matériaux et de les expliquer en étudiant le magnétisme dans la matière à l'échelle microscopique : moment magnétique de spin, organisation en domaine de Weiss. Partie 2 : matériaux diélectriques (Sylvain Le Gall) -Dipôle électrostatique et polarité de molécules - Aspects macroscopiques des matériaux diélectriques - Aspects microscopique : mécanisme de polarisabilité et champ local Lorentz - Application : ferroélectricité, isolateur, condensateur diélectrique Partie 3 : matériaux semi-conducteur (Sylvain Le Gall) - Structure de bande en Energie - électron et trou - propriétés des semi-conducteur intrinsèque et extrinsèque - Composant électronique (jonction PN, Schottky, structure MOS) Objectifs d'apprentissage
Partie 1 : matériaux magnétiques : Partie 2 : matériaux diélectriques Appréhender les notions de champs électrique, induction et champs dépolarisant et polarisation dans un matériau diélectrique. Calcul du potentiel et champs électrique dans des différentes matières polarisées (sphère, colonne). Comprendre l’intérêt d’insérer un diélectrique dans un condensateur. Compréhension physique des mécanismes de polarisabilité microscopique. Partie 3 : matériaux semi-conducteur Appréhender les notions de structure de bande en énergie et des porteur de charges électron et trous ainsi le transport de charge associé. Les notions de dopage et de semi-conducteur hors équilibre l'influence de la lumière) devront être maitrisées. Comprendre de la physique des composants électroniques et telle que jonction PN, Schottky et structure MOS à l’aide de diagramme de bande en énergie. Bibliographie
Magnétisme et matériaux magnétiques pour l'électrotechnique, Pierre Brissonneau. 1997 Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Physique 2 : Onde , Propagation, Antenne | 6 | Semestre 2 | 24 | 22 | 8 | ||||||
Physique 2 : Onde , Propagation, AntenneECTS :
6
Semester :
Semestre 2
Détail du volume horaire :
Lecture :
24
Practical study :
8
Directed study :
22
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Electromagnétisme dans le vide : phénomènes électromagnétiques d’influence, déplacement, induction et propagation décrits par les équations de Maxwell. OPPM, onde stationnaire et onde sphérique. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Subjects | ECTS | Semester | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tronc commun | |||||||||||
| Energie Electrique | 5 | Semestre 2 | 22 | 16 | 16 | ||||||
Energie ElectriqueECTS :
5
Semester :
Semestre 2
Détail du volume horaire :
Lecture :
22
Practical study :
16
Directed study :
16
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Electrocinétique de L2 et L3 Programme / plan / contenus
Objectifs d'apprentissage
Bibliographie
" Energie électrique ", collection : Sciences Sup, Dunod, 2018, L. Lasne. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Electronique numérique | 5 | Semestre 2 | 16 | 16 | 20 | ||||||
Electronique numériqueECTS :
5
Semester :
Semestre 2
Détail du volume horaire :
Lecture :
16
Practical study :
20
Directed study :
16
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Electricité, lois physiques pour l'électronique, mathématique (algèbre et logique des prédicats), notions de codage en informatique et opérations dans le système binaire. Programme / plan / contenus
Objectifs d'apprentissage
A la fin de l'UE, l'étudiant devrait acquérir les connaissances en électronique numérique et savoir comment : Concevoir un système numérique de base Analyser un système séquentiel, décrire son fonctionnement avec un langage de description matérielle (VHDL) et réaliser la phase de simulation Réaliser une implémentation sur une architecture à base d’un FPGA et les périphériques associés d’entrées/sorties Bibliographie
Reuse Methodology Manual For System On Chip Designs, Michael Keating and Pierre Bricaud–KluwerAcademic Publishers. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Traitement du Signal et Automatique | 5 | Semestre 2 | 26 | 16 | 8 | ||||||
Traitement du Signal et AutomatiqueECTS :
5
Semester :
Semestre 2
Détail du volume horaire :
Lecture :
26
Practical study :
8
Directed study :
16
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Analyse complexe ; Polynômes et décomposition en éléments simples d’une fraction rationnelle, fonction d’une variable réelle à valeur complexe, norme, produit scalaire, séries. Analyse fonctionnelle : Transformée Fourier, Laplace, en z et convolution Programme / plan / contenus
Traitement du signal déterministe 1. Introduction générale: vocabulaire du signal et opérations de bases entre les signaux 2. Transformée de Fourier et analyse spectrale des signaux analogiques et numériques 3. Filtrage des signaux numériques (Transformée en Z, filtres FIR et IIR) 4. Théorème d'échantillonnage 5. Filtrage analogique (Transformée de Laplace et filtres dynamiques) Asservissement et régulation à temps continu
Objectifs d'apprentissage
Cet enseignement vise, dans un premier temps, à donner les notions de base sur la représentation et l’analyse des signaux analogique (à temps continu) et numérique (à temps discret). Le théorème de Shannon permettant l’échantillonnage est montré, le filtrage de signaux est introduit. Dans un second temps, les systèmes dynamiques linéaires analogiques et invariants dans le temps sont abordés. Leur représentation par fonction de transfert est utilisée pour l’analyse de leur stabilité Entrée-Bornée Sortie-Bornée et de leurs réponses temporelle et fréquentielle. La notion d’asservissement par rétroaction de la sortie mesurée par capteur vers la commande du système est introduite. L’étude de la stabilité et des performances d’un asservissement est traitée en vue de la conception de correcteurs d’asservissement fondamentaux. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Subjects | ECTS | Semester | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UEs obligatoires | |||||||||||
| Travail d'Etudes en Electronique | 2 | Semestre 2 | 20 | ||||||||
Travail d'Etudes en ElectroniqueECTS :
2
Semester :
Semestre 2
Détail du volume horaire :
Practical study :
20
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Module d'électronique analogique du S5 Programme / plan / contenus
Projets d'électronique se déroulant sur 1 semaine à temps plein (travail en groupes de 4 en général). Les sujets proposés concernent le domaine d'électronique analogique ainsi que les bases d'interfaçage analogique-numérique. Exemples de projets : radar/télémètre à ultrasons, transmission de signaux analogiques par voie optique, amplificateur ECG, contrôle d'un moteur à l'aide d'un micro-contrôleur. Equipe enseignante : Pawel Wzietek, Pavel Kalouguine, François Samouth Objectifs d'apprentissage
Acquérir une première expérience dans les différentes étapes de conception d'un circuit électronique : étude théorique et simulation, tests sur maquette, saisie du schéma et routage, fabrication du circuit imprimé final. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Travail d'Etudes en Informatique | 2 | Semestre 2 | 20 | ||||||||
Travail d'Etudes en InformatiqueECTS :
2
Semester :
Semestre 2
Détail du volume horaire :
Practical study :
20
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Module Informatique Générale S5 et/ou Connaissance du langage C Programme / plan / contenus
Il s'agit des projets d'informatique se déroulant sur 9 semaines (travail en binômes). Les étudiants choisissent parmi une dizaine de sujets proposés, par exemple : évaluation d'expressions arithmétiques (pile RPN), synthèse des filtres, traitement d'images, calcul en précision arbitraire, optimisation combinatoire (problème de voyageur de commerce), algorithme de routage. Equipe enseignante : Pawel Wzietek, Pavel Kalouguine, François Samouth Objectifs d'apprentissage
Le TEI s’inscrit dans la suite de l’enseignement d’informatique du S5 (langage C). Il s’agit d'abord de consolider et mettre en pratique les connaissances acquises en programmation C, ensuite d'apprendre les techniques permettant de conduire un projet un peu plus complexe et plus volumineux et travailler en équipe. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| 1 UE au choix | |||||||||||
| Modélisation numérique | 2.5 | Semestre 2 | 12 | 12 | |||||||
Modélisation numériqueECTS :
2.5
Semester :
Semestre 2
Détail du volume horaire :
Lecture :
12
Practical study :
12
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Notions de programmation avec un langage scientifique (C, C++,Python, …). Les TP se déroulant en Matlab, c’est un plus pour ceux l’ayant déjà pratiqué.
Programme / plan / contenus
L’UE350 sert de module d’introduction à la simulation numérique. L’objectif est de donner les outils de bases permettant aux étudiants de faire des approximations numériques en se servant de l’ordinateur. Le cours s’articule en 5 chapitres Chap 1 : Introduction générale On y présente les principales étapes d’un modèle de simulation numérique Chap 2 : Approximation des opérateurs de dérivation On repart des notions vues au lycée sur le calcul des dérivées, pour établir les expressions utilisées pour l’approximation numérique d’une dérivée. On étudie plus particulièrement, la dérivation centrée. On applique cela sur les opérateurs différentiels tel que le gradient et le Laplacien en dimension 2. Chap 3 : Approximation des intégrales On s’inspire du cours sur le calcul des aires à partir d’une intégrale vue au lycée. On présente le calcul des intégrales sans avoir à calculer la primitive. On établit les relations nécessaires pour différentes méthodes d’approximation, méthode des rectangles, du point milieu, des trapèzes. On aborde aussi la méthode d’approximation de Gauss Chap 4 : Résolution numériques des équations différentielles ordinaires On se sert des notions vues au chapitre précédent pour construire les schémas numériques servant à la résolution des équations différentielles ordinaires. On établit les schémas d’Euler, Cranck Nicholson, Runge-Kutta Chap 5 : Résolution des systèmes matricielles On présente les principales difficultés dû à la présence de grands systèmes matriciels à résoudre. On présente alors les techniques directes et itératives qui peuvent être mises en place pour éviter d’avoir a calculer l’inverse d’une matrice. On présente pour les méthodes directes, la méthode du pivot de Gauss, la décomposition LU et pour les méthodes itératives, Gauss-Seidel, Jacobi et Relaxation. RESP : Abelin Kameni Objectifs d'apprentissage
Calculer approximativement une dérivée Bibliographie
« Programmer en MATLAB », ISBN 2409028128, Eni Editions, Mohamed Fadhel Saad « Analyse numérique », Licence 2 &3, Eric Canon, Vuibert, 2012 Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Automatique Avancé : asservissement à temps discret | 2.5 | Semestre 2 | 12 | 12 | |||||||
Automatique Avancé : asservissement à temps discretECTS :
2.5
Semester :
Semestre 2
Détail du volume horaire :
Lecture :
12
Directed study :
12
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Avoir suivi l’UE de Math pour l’E3A au semestre 5. Analyse complexe ; Polynômes et décomposition en éléments simples d’une fraction rationnelle, fonction d’une variable réelle à valeur complexe, norme, produit scalaire, séries. Analyse fonctionnelle : Transformée Fourier, Laplace, en z et convolution Programme / plan / contenus
Objectifs d'apprentissage
Donner les outils indispensables pour traiter des problèmes de commande pour l’asservissement de processus numériques. De tels processus peuvent résulter ou non de l’échantillonnage de processus analogique. Cette UE se limite à la classe des systèmes dynamiques causals, linéaires, stationnaires et munis d’une seule commande et d’une seule mesure par capteur (systèmes LTI SISO/monovariables). De nouvelles notions sont introduites et développées pour la description, l’analyse et la commande de tels systèmes. Des méthodes de calcul de correcteurs numériques sont proposées, orientées vers leur mise en œuvre en temps-réel via des supports d’acquisition, de calcul et de commande numériques. Etre capable d’établir un modèle de type fonction de transfert en Z d’un système destiné à être asservi. Etre capable de calculer les paramètres d’un correcteur numérique préalablement choisi pour l’asservissement d’un processus interfacé avec un dispositif d’acquisition, de calcul et de commande numériques, de manière à satisfaire des exigences (stabilité, temps de réponse, précision, …) Bibliographie
Titre : Commande numérique des systèmes Auteurs : Godoy Emmanuel, Ostertag Eric Éditeur : Ellipses Titre : Commande numérique de systèmes dynamiques - Cours d'automatique Auteur : Roland Longchamp Éditeur : Presses Polytechniques et Universitaires Romandes (PPUR) Nature de l'évaluation
Evaluation Terminale
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| UE libre S6 | 2.5 | Semestre 2 | |||||||||
UE libre S6ECTS :
2.5
Semester :
Semestre 2
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Instrumentation | 2.5 | Semestre 2 | 6 | 4 | 16 | ||||||
InstrumentationECTS :
2.5
Semester :
Semestre 2
Détail du volume horaire :
Lecture :
6
Practical study :
16
Directed study :
4
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
bases de l'électrocinétique et de la propagation des ondes Programme / plan / contenus
Apprentissage des fonctionnalités et possibilités des oscilloscopes numériques, multimètres et générateurs de signaux modernes. Caractéristiques et impédance des guides d'ondes coaxiaux, adaptation d'impédance, optimisation d'un câblage entre instruments et dispositifs. Objectifs d'apprentissage
Maitrise de l'utilisation des appareils électroniques intégrés modernes Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Stage | 2.5 | Semestre 1 | |||||||||
StageECTS :
2.5
Semester :
Semestre 1
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Programme / plan / contenus
Le stage doit se dérouler dans un labo ou une entreprise sur une période d'un mois (20 jours) pour une activité de recherche (un seul travail bibliographique n'est pas accepté). Pour un stage en entreprise, le stage doit être à caractère scientifique ou équivalent à un travail de "technicien supérieur" en lien avec une activité scientifique du domaine de l'E3A. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| 1 UE libre (0 ECTS) | |||||||||||
| UE libre (0 ECTS) | 0 | Semestre 1 | |||||||||
UE libre (0 ECTS)ECTS :
0
Semester :
Semestre 1
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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Teaching Location(s)
Training campus
Saclay Moulon
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