L3 STAPS : Management du Sport

Cet enseignement a pour objectif de développer des connaissances et compétences dans 3 domaines du management du sport:

Introduction au marketing L'objectif du cours est d'apporter aux étudiants les principales étapes d'une procédure marketing, de les initier aux principaux outils utilisés, de comprendre la logique du processus de consommation et de comprendre l'importance de la segmentation.Les approches marketing développées s'intéressent autant aux entreprises privées qu'au marketing territorial.En TD, les étudiants sont accompagnés dans la réalisation d'une étude de marché Management stratégique des OS 1       Dans cet enseignement, les étudiants sont amenés à se confronter au management stratégique des organisations sportives et notamment des clubs au cours du temps. Ils sont familiarisés avec les bases de données informatisées, outils permettant le suivi de l'évolution d'une structure à court et moyen terme. Ils sont également initiés, par un professionnel, à la réalisation de diagnostic et de plans stratégiques qu'ils mettront en oeuvre dans le semestre 6. Gestion des risques: L'objectif de l'enseignement est d'aborder la question spécifique de la gestion des risques dans l'organisation des pratiques sportives.Après avoir rappelé le sens particulier de la notion de risque dans les sociétés contemporaine et le lien entre risque et performance, nous nous attacherons à en comprendre les modalités de gestion dans l'organisation des pratiques et des évènements sportifs.Puis nous verrons dans quelle mesure la mise en oeuvre d'APS au sein des clubs sportifs, la gestion des équipements, l'organisation de manifestations sportives constituent des activités de nature à causer des dommages aux différents acteurs concernés.

Comprendre ce qu'est le marketing-mix et les principales étapes qui sous-tendent la réflexion marketing. Appréhender les différentes étapes et les principaux outils d'une étude marketing. Comprendre la logique du processus de consommation et les variables qui y participent. Comprendre l'importance de la segmentation en marketing. Maîtriser les outils de diagnostic et de mise en œuvre de plan stratégique ; Connaître les bases et savoir utiliser une base de données informatisée dans le suivi d’évolution d’une structure. Être capable d’accompagner un professionnel dans la réalisation du diagnostic d’une organisation sportive et de prévoir, ensuite, le plan stratégique de développement correspondant Connaître les concepts de base de la sociologie des risques. S'initier aux connaissances spécifiques de la responsabilité juridique dans les APS.

Cette UE est organisé en cours magistraux et TD

Cet enseignement a pour objectif de développer des connaissances et compétences dans 2 domaines du management du sport:

Le management stratégique des Organisations sportives 2 les étudiants sont amenés à se confronter au management stratégique des organisations sportives et notamment des clubs au cours du temps. Ils sont familiarisés avec les bases de données informatisées, outils permettant le suivi de l'évolution d'une structure à court et moyen terme. Ils sont également initiés, par un professionnel, à la réalisation de diagnostic et de plans stratégiques qu'ils mettront en oeuvre dans leur rapport de stage. Stratégies de communication des organisatios sportives L'objectif de l'enseignement est de permettre aux étudiants de maîtriser les principaux concepts et modèles de la communication d'organisation; d'identifier certaines pratiques de communication des organisations sportives ; de s'initier à la démarche sémiologique et à l'analyse d'affiches sportives, de logos, de retombées médiatiques

Usage digitaux et numérique: Maîtriser les outils de diagnostic et de mise en œuvre de plan stratégique ;
Connaître les bases et savoir utiliser une base de données informatisée dans le suivi d’évolution d’une structure.
Être capable d’accompagner un professionnel dans la réalisation du diagnostic d’une organisation sportive et de prévoir, ensuite, le plan stratégique de développement correspondant.
Connaître les différentes formes de communication d'une organisation sociale (communication externe - communication interne).
Connaître et comprendre l'utilisation de l'image dans la publicité.
S'initier aux différents supports de communication mobilisables dans une organisation sportive.
Savoir utiliser la communication externe des organisations sportives (self présentation - publicité médias - mailing et documentation)

Cours magistraux et TD

Cet enseignement a pour objectif de développer des connaissances et compétences dans 4 domaines du management du sport:

Le management des organisations sportives: connaître l'histoire du pilotage de l'organisation du sport français, être capable de mobiliser une grille de lecture permettant d'analyser les jeux d'acteurs et d'anticiper les scénarios possibles.Cet enseignement porte sur la compréhension du pilotage global de l'organisation du sport en France à travers un ensemble de politiques menées par les différentes institutions constituées du "mouvement sportif" en s'appuyant, notamment, sur les apports de la sociologie des organisations et des travaux menés en management du sport depuis les années 1980. L'objectif est de doter des étudiants d'une grille de lecture permettant de comprendre les interrelations et les jeux d'acteurs au sein du mouvement sportif français. La sociologie des publics: Connaître et comprendre les différents modes de classification des acteurs et leurs limite. Utiliser les outils sociologiques de classification des publics pour mieux comprendre les publics sportifs Le modèle français d'organisation du sport: Connaître les différents courants scientifiques qui sous-tendent l'analyse du modèle français d'organisation du sport, Connaître les spécificités de l'organisation du sport français ; Connaître et maîtriser les interlocuteurs du mouvement sportif et du secteur public, et leurs missions aux différentes échelles territoriales. Le droit du sport: Connaître les réglementations spécifiques à l’organisation d’évènements, connaître les bases juridiques et les réglementations des activités sportives réglementées.

Positionnement vis à vis d'un champ professionnel:

Connaître l'histoire du pilotage de l'organisation du sport français. Être capable de mobiliser une grille de lecture permettant d'analyser les jeux d'acteurs et d'anticiper les scénarios possibles. Connaître et comprendre les différents modes de classification des acteurs et leurs limites Connaître les différents courants scientifiques qui sous-tendent l'analyse du modèle français d'organisation du sport ; Connaître les spécificités de l'organisation du sport français ; Connaître et maîtriser les interlocuteurs du mouvement sportif et du secteur public, et leurs missions aux différentes échelles territoriales. Familiariser les étudiants avec les principes du droit du sport relatifs aux entraîneurs et éducateurs, ainsi qu’aux exploitants des établissements d’activités physiques et sportives Fournir aux étudiants des connaissances de base en matière de responsabilité :    - Responsabilité civile des sportifs, des organisateurs ;    - Responsabilité pénale des sportifs, des enseignants ;    - Responsabilité administrative des personnes publiques, des fédérations sportives.

Cette UE se fera majoritairement sous forme de cours magistraux

Cet enseignement a pour objectif de développer des connaissances et compétences dans 3 domaines du management du sport:

Le modèle d'organisation du sport en Europe: il s'agit, dans cet enseignement, de replacer le développement de l'économie sportive dans son contexte européen et de comprendre les transformations et les ambitions de la politique communautaire, notamment en terme de réglementation et de contrôle du sport professionnel. Introduction à l'économie d'entreprise il s'agit de connaitre la base du fonctionnement de l'économie et l'entreprise. Appréhender l'organisation du travail, les résultats en lien avec la croissance économique L'économie sociale et solidaire l’Économie sociale et solidaire (ESS), récemment reconnue par la Loi du 31 juillet 2014, s’inscrit dans un mouvement historique long marqué notamment par les principes du mutualisme et du coopérativisme, les avancées sociales induites par la Libération ou encore, plus récemment, par la montée des préoccupations environnementales. Actuellement, ce secteur, qui regroupe d’après l’observatoire national de l’ESS plus de 150 000 organisations (associations, coopératives, mutuelles, fondations, etc.), plus de 2 millions de salariés et de 15 millions de bénévoles (source :) et assure environ 10% du PIB, se structure autour des principes d’intérêt général, de cohésion sociale, de performance économique et de gouvernance démocratique.

Positionnement vis à vis d'un champ professionnel:
Connaître l’organisation de l’économie sportive dans son contexte européen
Connaître la réglementation et les modalités de contrôle du sport professionnel
Appréhender les principes de l’économie sociale et solidaire
Saisir les singularités de l’ESS sportive
Identifier des voies de professionnalisation

Cours magistraux

L'objectif est de découvrir, par la théorie et la pratique, des activités de remise en forme et de son secteur. Par cet enseignement, les étudiants découvrent les caractéristiques des publics de la remise en forme et les différentes offres du secteur. Ils sont également initiés aux différents produits susceptibles d'être proposés dans les structures de type fitness.
Le programme proposé est le suivant:

Le fitness : histoire, objectifs, contenus, offres du marché ; Rôles et responsabilités de l'éducateur sportif des métiers de la forme ; Les formes juridiques et grandes enseignes des salles de remise en forme ; La gestion de l'équipement Les principes fondamentaux d'un cours collectif de remise en forme

Connaître les activités fitness et être capable de proposer une séance d’initiation en autonomie
Connaître le secteur de la remise en forme, ses métiers, les offres du marché et les spécificités des structures du secteur.

Cette UE se répartit en cours magistraux et majoritairement en TD

L’enseignement de spécialité vise sur l’ensemble du cursus de licence à analyser, diagnostiquer et modéliser l’activité d'un pratiquant ou d'un groupe, en mobilisant des concepts scientifiques pluridisciplinaires et des modèles systémiques des facteurs de la performance concernant les activités physiques et/ou sportives, la motricité spécifique et les aptitudes et les qualités de chacun.

A travers cette UE, et pour ce niveau de spécialisation, l’étudiant devra s’inscrire dans une connaissance précise de son activité sportive lui permettant de

Identifier les  missions et compétences de l’intervenant au regard de l’environnement Connaitre les représentations sociales et fonctionnelles de l’APSA Comprendre L’organisation institutionnelle de l’APSA dans les différentes mentions Savoir organiser une Pratique en sécurité Manipuler les éléments de performance sportive : préparation physique et préparation mentale Expliciter l’organisation d’un évènement sportif sous l’angle de sa mention

Mobiliser une culture technique, pratique, didactique et technologique approfondie des APSA pour diagnostiquer les difficultés à résoudre et leurs causes pour des sujets apprenants dans ces APSA au regard de leurs compétences, connaissances et capacités.

Prévoir et problématiser ses interventions pédagogiques en mobilisant des concepts scientifiques pluridisciplinaires relatifs aux activités physiques et/ou sportives (AP/S) à la motricité spécifique, ainsi qu'à l’environnement matériel, institutionnel, social et humain du contexte de l’intervention

Mobiliser une expérience approfondie de la pratique des APSA pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants

Concevoir des séquences structurées dans des programmations d'APSA, notamment en adaptant celles-ci aux objectifs poursuivis et aux caractéristiques évolutives des publics.

L’enseignement de spécialité vise sur l’ensemble du cursus de licence à analyser, diagnostiquer et modéliser l’activité d'un pratiquant ou d'un groupe, en mobilisant des concepts scientifiques pluridisciplinaires et des modèles systémiques des facteurs de la performance concernant les activités physiques et/ou sportives, la motricité spécifique et les aptitudes et les qualités de chacun.

A travers cette UE, et pour ce niveau de spécialisation, l’étudiant devra s’inscrire dans une connaissance précise de son activité sportive lui permettant de

Appréhender les différents contenus d’enseignement ou d’apprentissage dans l’apsa et au regard des enjeux de sa mention Adapter son intervention au regard du contexte local : attitudes et comportements attendus d’un intervenant Evaluer en utilisant les outils adaptés au cadre de l’intervention

Mobiliser une culture technique, pratique, didactique et technologique approfondie des APSA pour diagnostiquer les difficultés à résoudre et leurs causes pour des sujets apprenants dans ces APSA au regard de leurs compétences, connaissances et capacités.

Prévoir et problématiser ses interventions pédagogiques en mobilisant des concepts scientifiques pluridisciplinaires relatifs aux activités physiques et/ou sportives (AP/S) à la motricité spécifique, ainsi qu'à l’environnement matériel, institutionnel, social et humain du contexte de l’intervention

Mobiliser une expérience approfondie de la pratique des APSA pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants

Concevoir des séquences structurées dans des programmations d'APSA, notamment en adaptant celles-ci aux objectifs poursuivis et aux caractéristiques évolutives des publics.

Cet enseignement a pour objectif de doter les étudiants des connaissances de base et spécificité du marché de l'outdoor. Ils découvriront particulièrement la discipline course d’orientation, en vu de leur permettre la gestion en autonomie de l’organisation d’une course d’orientation
Ils doivent être capable de gérer, notamment la sécurité, la coordination d’une équipe d'organisation.

L’outdoor : histoire, objectifs, contenus, offres du marché ;
Connaître la réglementation des activités de plein air ;
S’initier à la pratique d’une activité de plein air ;
Être capable d’intégrer une activité de plein air à un événement et de l’adapter au public cible ;
Gérer l'organisation d'une course d'orientation ;
Mettre en œuvre les éléments de sécurité de l'évènement ;
Coordonner une équipe d'organisateurs sur un évènement en plein air.

Cette UE est composée essentiellement de TD

Cet enseignement a pour objectif de développer des connaissances et compétences dans 5 domaines du management du sport:

Gestion de projet événementiel: Dans cet enseignement, les étudiants sont accompagnés dans la mise en oeuvre et l'expérimentation de la méthodologie de projet par la mise en place d'un évènement sportif.Ils sont concrètement confrontés à la législation sportive, à la gestion évènementielle, notamment au niveau de l'articulation entre les moyens humains, financiers, matériels, temporels, pour l'organisation de l'évènement. Mise en stage et suivi Le stage en lui-même, d'une durée minimum de 140h, permet aux étudiants de perfectionner leurs connaissances de l'organisation du sport en France et d'observer et d'accompagner un professionnel du secteur dans son activité quotidienne et de prendre en charge la mise en oeuvre d'une mission ou d'un projet accompagné par le tuteur. L'étudiant travaillera ensuite sur une problématique qu'il a pu observer pendant le stage et réalisera un rapport de stage puis un oral bilan Analyse de données approche quantitative les étudiants sont amenés à maîtriser les outils de base des statistiques descriptives et de comprendre l'intérêt de la quantification pour interpréter des données et prendre des décisions (en contraste avec des raisonnements fondés sur l'intuition).Les étudiants acquièrent la capacité à exploiter un logiciel pour effectuer des tests statistiques Analyse de données approche qualitative Cet enseignement vise à permettre aux étudiants d'acquérir des connaissances en techniques d'enquête en sciences humaines et management et à acquérir les compétences informatiques nécessaires à l'analyse des données quantitatives ou qualitatives. Sport business in english 2 Cet enseignement vise à doter les étudiants de la base du vocabulaire technique du marketing en langue anglaise pour leur permettre d'accéder à la littérature anglo-saxonne spécifique.

Mettre en œuvre et expérimenter la méthodologie de projet autour d’un événement sportif ;Mobiliser les outils d’analyse du projet et proposer des remédiations.Gestion d’un événement ;Gestion du planning ;Gestion d’un budget ;Gestion d’une équipe.
Comprendre et expérimenter la notion de service sportifs ; Se constitutier un premier réseau professionnel ;Mettre en œuvre un projet en responsabilité encadré du tuteur ; Participer à la vie de la structure ; Connaître un secteur du management du sport.

• Maîtriser les bases de l’analyse des statistiques descriptives, Utiliser en autonomie un logiciel de traitement de données statistiques
  Être capable de comprendre et analyser les statistiques descriptives pour mieux cerner un public ou un marché et s’en servir pour prendre des décisions.
• Identifier l’outil approprié au regard de la question conceptuelle posée ;Connaître les différents outils d’enquête disponibles.
  Identifier les différentes techniques d’enquêtes ; s’initier à la technique du questionnaire ;S’initier à un logiciel de construction d’enquête; Connaître les étapes d’une enquête ;Connaître la structuration d’une enquête.Être capable de construire une enquête en autonomie.
• Comprendre un texte scientifique en « sport marketing studies » et être capable d’en faire une synthése.
  Connaître le vocabulaire technique du marketing en langue anglaise; Être en mesure de suivre un enseignement de marketing en anglais Être capable de participer à une réunion de marketing en anglais.

TD

Cet enseignement a pour objectif de développer des connaissances et compétences dans 5 domaines du management du sport:

La préparation au stage: l'objectif de la mise en stage est de préparer le stage de quatre semaines que les étudiants doivent réaliser et de comprendre le périmètre du secteur sport. La méthodogie de projets:Cet enseignement vise à doter les étudiants des outils et de la méthode nécessaire à la conduite d'un projet qui est mis en oeuvre au second semestre. Cet enseignement reconstruit l'ensemble des étapes nécessaires à la conduite d'un projet dans différentes situations : en secteur public, en secteur privé, en partenariat public-privé.Après un apport théorique, les étudiants sont accompagnés et mis en situation réelle, par des professionnels, dans les différentes étapes de la réalisation, de l'émergence de l'idée, en passant par l'étude de faisabilité et à la rédaction du dossierIls sont concrètement confrontés à la législation sportive, à la gestion évènementielle, notamment au niveau de l'articulation entre les moyens humains, financiers, matériels, temporels, pour l'organisation de l'évènement L'Infographisme:  il permet de comprendre le métier d’infographiste. Vous apprendrez à créer et manipuler des images à l’aide de logiciels, comprendre un brief  et définir l’identité visuelle d’un produit, d’une entreprise ou d'un évènement Les mécanismes comptables: Il s'agit de permettre aux étudiants de comprendre les mécanismes comptables en secteur public comme privé, d'être capable d'enregistrer des opérations comptables et d'être capable d'établir les documents de synthèse relatifs à l'information comptable en toute autonomie. Bases de la comptabilité générale (obligations comptables, principes comptables, enregistrement comptable).Enregistrement des écritures quotidiennes (achats et ventes avec TVA, réductions-avances-acomptes, retours de marchandises).Écritures d'inventaire (amortissements et provisions, balance, compte de résultat et bilan). Le sport business in english: Cet enseignement vise à doter les étudiants de la base du vocabulaire technique du marketing, de l'évènementiel en langue anglaise pour leur permettre d'accéder à la littérature anglo-saxonne spécifique.

Connaître les différentes formes juridiques des organisations sportives ; Améliorer ses connaissances du secteur sport ;Réaliser un CV et une lettre de Motivation ;Comprendre et expérimenter la notion de service sportifs ; se constituer un premier réseau professionnel ;

• Construire les étapes d’un projet, mobiliser des connaissances de la législation sportive ;Gérer un évènement ;Gérer un groupe de travail.
• Créer et manipuler des images à l’aide de logiciels, définir l’identité visuelle d’un produit, d'un évènement ou d’une entreprise
• Etre capable d’enregistrer les opérations comptables, etre capable d’établir les documents de synthèse de l’information comptable,
  comprendre les mécanismes comptables
• Comprendre un texte scientifique en « sport marketing studies » et être capable d’en faire une synthése, connaître le vocabulaire technique du marketing en langue anglaise, être en mesure de suivre un enseignement de marketing en anglais, être capable de participer à une réunion de marketing en anglais.

Cours théoriques magistraux et TD

L’UE Projet Personnel d’Etude et d’Insertion (PPEI) a pour objectif d’orienter l’étudiant vers une poursuite d’étude en second cycle ou de l’aider à développer et/ ou valoriser ses compétences par l’obtention de certifications à des fins d’insertions professionnelles.
Plusieurs enseignements, au choix, sont proposés dans chacune de ces deux perspectives :

Des enseignements de poursuite d’étude, comme par exemple « informatique et robotique » en vue d’une poursuite d’étude dans la mention de master STAPS – Ingénierie et Ergonomie de l’Activité Physique (IEAP) ou « Sensibilisation aux concours des métiers de l’enseignement » pour une poursuite d’étude dans les mentions de master Métiers de l’Enseignement de l’Education, et de la Formation (MEEF) ; Des enseignements préparant l’obtention de certifications professionnelles, comme le brevet national français de sécurité et de sauvetage aquatique (BNNSA) ou le Test of English for International Communication (TOEIC) Des enseignements permettant à l’étudiant de valoriser un engagement étudiant au cours de son premier cycle universitaire, par exemple comme pompier volontaire, responsable associatif, élu étudiant.

Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder. Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte. Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.