(L) Administration économique et sociale

La Licence AES apprend à l’étudiant-e à identifier, contextualiser et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet, analyser et synthétiser des données tant qualitatives que quantitatives en vue de leur exploitation ; développer une argumentation avec un esprit critique, savoir communiquer les résultats de son travail à l’écrit et à l’oral. La formation développé enfin chez l’étudiant-e des compétences transversales (langue(s) étrangère(s), utilisation des outils numériques de référence) et lui permet de construire son projet professionnel à travers des modules de préprofessionnalisation. De manière plus précise, les compétences communes au diplôme recouvrent :
• L'acquisition des concepts disciplinaires du droit, de l'économie-gestion, de la sociologie et de l'histoire (analyser une situation sociale ou organisationnelle, opérer un questionnement pertinent sur cette situation)
• La mise en œuvre des méthodes et outils disciplinaires (mobiliser différents modes de raisonnement et d'investigation liés au droit, l'économie-gestion, la sociologie et l'histoire, identifier et sélectionner les ressources spécialisées pour documenter un sujet)
• L'exploitation de données à des fins d’analyse (interpréter des résultats d'enquête sur la base de connaissances sociologiques, juridiques, économiques et historiques, maîtriser les analyses aussi bien qualitatives que quantitatives)
• L'expression écrite et orale (développer une argumentation, rédiger des rapports et des synthèses, présenter oralement des résultats en mobilisant des supports adéquats)
• La maîtrise d'une ou plusieurs langues vivantes à l'écrit et à l'oral : anglais, espagnol, allemand...
• La capacité à se positionner dans le champ professionnel (connaître les débouchés possibles de l'AES, savoir s'orienter dans le monde du travail, construire un projet professionnel)
• L'appréhension d'une prise de responsabilité au sein d’une organisation professionnelle (coopérer dans un travail d'équipe, se familiariser à la prise de responsabilité, planifier l'avancée d'un travail)
• Les usages digitaux et numériques (utiliser des logiciels d'analyse des données, utiliser des logiciels de bureautique, connaître les enjeux liés à la transformation numérique des organisations) Plus généralement, les compétences acquises par l'étudiant sont alignées avec le référentiel national décliné en compétences disciplinaires, compétences transversales et compétences préprofessionnelles. Compétences disciplinaires
• Identifier les fonctions d'une organisation publique ou prive´e et ses relations avec l'ensemble de ses parties prenantes.
• Mobiliser les principaux concepts du droit, de l'e´conomie et des sciences sociales pour analyser des documents administratifs.
• Observer, décrire et évaluer le fonctionnement d'une organisation dans son environnement économique, juridique et social.
• Utiliser les outils, méthodes et langages fondamentaux (techniques quantitatives et informatiques) appliquées aux sciences sociales.
• Se servir aisément des principaux outils de passation des concours administratifs tant à l’écrit (dissertation, rédaction de note de synthèse...) qu’à l’oral (techniques d’entretien, mise en situation). Compétences transversales
• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe. Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.
• Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
• Développer une argumentation avec esprit critique.
• Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
• Se servir aisément de la compréhension et de l’expression écrites et orales dans au moins une langue vivante étrangère. Compétences préprofessionnelles
• Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et pre