L2 Interface Physique-Chimie

Les compétences en chimie seront de maîtriser les notions fondamentales de chimie générale, organique, inorganique et physique, de comprendre et expliquer les grands principes de la thermodynamique et de la structure de la matière. D’une part, un focus particulier sera porté sur les aspects orbitalaires des atomes et des édifices moléculaires et sur leurs relations avec les propriétés physico-chimiques de la matière. D’autre part, l’impact du bilan énergétique des processus chimiques sur la réactivité sera abordé sous des angles variés.

Les étudiants doivent avoir acquis une maitrise des outils mathématiques et numériques qui leur permettent d'aborder de manière quantitative les différents domaines de la physique classique. Ils doivent posséder un solide bagage en optique (géométrique et ondulatoire), mécanique du point et du solide, électrostatique et magnétisme, ondes mécaniques et électromagnétiques. Des ouvertures à la physique moderne par le biais d'une initiation à la physique quantique et grâce à des options de chimie et de physique ou des stages de sensibilisation à l’enseignement complètent le socle de compétences.

Un étudiant de L2 devra mettre en œuvre des protocoles expérimentaux en respectant les règles de sécurité en laboratoire, analyser et interpréter des résultats expérimentaux, en identifiant les incertitudes et les limites de la mesure**, communiquer à l’oral et à l’écrit, travailler en équipe** dans le cadre de projets ou de travaux pratiques et adopter une démarche scientifique rigoureuse, en formulant des hypothèses, en vérifiant par l’expérience et en tirant des conclusions.

A travers des UEs d’ouverture**,** les étudiants vont acquérir une conscience éthique et  environnementale ainsi que quelques éléments de compréhension de l’entreprise.

La L2 parcours interfaces Physique Chimie permet aux étudiants d’acquérir des compétences généralistes à la frontière des deux domaines. Elles seront idéalement consolidées en L3 iPC.

Ce parcours a pour objectif de consolider les acquis fondamentaux de la première année de licence tout en élargissant les connaissances vers des domaines plus spécialisés en particulier vers les matériaux, l'énergie, l'environnement et les nanosciences.

L’enseignement met l’accent sur :

• le renforcement des bases théoriques nécessaires à la compréhension des phénomènes chimiques et physiques
• l’acquisition de compétences expérimentales à travers des travaux pratiques 
• la maîtrise des outils mathématiques et informatiques appliqués
• le développement de l’autonomie scientifique, de l’esprit critique et de la rigueur dans la démarche expérimentale.

L’objectif final est de donner à l’étudiant une compétence bidisciplinaire en physique et en chimie pour poursuivre en troisième année en licence d'interface chimie-physique (L3 iPC) ou vers des licences monodisciplinaires (chimie ou physique). Le but est d’amener les étudiants vers des Masters divers (recherche ou professionnel) mais également vers des écoles d’ingénieurs. Les options de ce parcours permettent aux étudiants qui se destinent aux métiers d’enseignant de conforter leurs choix.