LP Systèmes et Technologies Audiovisuels et Réseaux

Langue(s) d'enseignement

Français
Responsable(s) de la formation

FILIPPO FABBRI

Présentation

Objectifs

Le but de la LP « Techniques du Son et de l’Image » (TSI), constituée du seul parcours « Systèmes et Technologies Audiovisuels et de Radiodiffusion » (STAR) est de former des techniciens spécialisés dans les modernes technologies standard utilisées dans le domaine de l'audiovisuel, en broadcast, en studios et plateaux de tournage, en sonorisation, en studio son, en éclairage, dans les secteurs de la télévision/radio, de la musique, du cinéma, du théâtre, de l'événementiel et du spectacle vivant, des jeux vidéo, ... L’étude approfondie - pratique et théorique - de ces technologies est assurée en majorité par des experts du domaine et à travers des activités en collaboration avec des nombreux partenaires professionnels.

Pré-requis, profil d’entrée permettant d'intégrer la formation

Niveau BAC+2 dans au moins une des matieres suivantes : informatique électronique physique

Experience dans les domaines des technologies du son et de l'image

Stages et projets encadrés

Activités en entreprise.

Un projet technique en entreprise est developpé par chaque étudiant au cours de l'année.

Aussi, un projet personnel de fin d'année est developpé par chaque étudiant.

Modalités pédagogiques particulières

La plupart des enseignements sont dipsensé sous forme de TP, de projets et de "missions" au sein des differents partenaires du la formation, en coherence avec le caractere professionalisante des activités proposées. Par ailleurs, en adéquations avec le calendrier de l’alternance, les enseignements sont regroupés par thèmes transversaux, qui créent chacun une unité à travers les différentes UEs. Par exemple, le thème “capteurs” concerne autant les enseignement sur le son (microphones) que vidéo (capteurs ccd, etc.) que la physique, l'électronique analogique/numérique, le traitement du signal, la numérisation et l’informatique. Cela permettra de donner aux étudiants une vision plus large et plus systématique de chaque problématique, de reconnaître aisément les relations entre les différentes disciplines, et ainsi de développer cette transversalité et cette flexibilité qui sont demandées par le monde industriel.

Compétences

Compétence 1 : intégrer des systèmes et des technologies hétérogènes dans une chaine de production A/V

Apprentissages Critiques :

Etablir un cahier des charges (avec le client, le chef de service, etc.) Analyser et comprendre un cahier des charges Analyser et comprendre une documentation technique en français et en anglais Identifier les blocs fonctionnels de la chaine de production demandée Identifier les ressources humaines et matériel nécessaires, disponibles ou à acquérir Définir un planning Mettre en œuvre un planning Mobiliser les outils de gestion adéquats Rédiger les documents techniques et administratifs adéquats

Mise en situation professionnelle : Dans le cadre de la réalisation d'un évènement Dans le cadre de la réalisation d'une production TV Dans le cadre de la réalisation d'une production cinéma Dans le cadre de la réalisation d'une production radio Dans le cadre de la réalisation d'un disque Dans le cadre de la réalisation d'une production théâtrale Dans le cadre de la réalisation d'une installation d'art

Compétence 2 : développer et mettre en œuvre des fonctionnalités spécifiques dans une chaine de production A/V

Apprentissages Critiques :

Analyser et comprendre un cahier des charges Analyser et comprendre une documentation technique en français et en anglais Mesurer et manipuler l'acoustique d'un espace Mesurer et manipuler l'éclairage d'un espace Choisir les capteurs (microphones, caméras, etc.) adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les capteurs adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les systèmes de projection adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les systèmes mécatroniques et les automations adéquats, selon la tache à réaliser Choisir et implémenter la stratégie de raccord/connexion adéquate (alimentation et signal), filaire ou sans fil Choisir, configurer et mettre en œuvre le matériel : capteurs, matrices de données et de communication, systèmes informatiques et électroniques de contrôle et de traitement, automations, réseaux, transmission, communications, stockage, alimentation Choisir, implémenter et mettre en oeuvre la chaine adéquate de traitement analogique et numérique du son et de l'image Implémenter les stratégies adéquates de gestion des métadonnées pour les contenus A/V Implémenter les stratégies adéquates de stockage et de protection des données Identifier, choisir et manipuler les langages de programmation, les modules logiciel et les API adéquates pour réaliser les fonctionnalités désirées, si nécessaire

Mise en situation professionnelle :

Dans le cadre de la prise de son pour un disque Dans le cadre de la prise de son pour un tournage (TV, cinéma, direct, différé, réel, fiction, intérieur, extérieur, …) Dans le cadre de la sonorisation pour un évènement Dans le cadre de l'éclairage/projection pour un évènement Dans le cadre de la régie pour un évenement Dans le cadre de la régie pour un tournage Dans le cadre de l'eclairage pour un tournage Dans le cadre de la post-production pour un tournage

Compétence 3 : effectuer la maintenance de systèmes et de technologies hétérogènes dans une chaine de production A/V

Apprentissages Critiques :

Mesurer, analyser et résoudre les problèmes de flux de signaux analogiques et numériques (bruits, retards, coupures, dégradation de la qualité, etc.) Mesurer et vérifier la qualité des signaux analogiques et numériques et le respect des standards Mesurer, analyser et résoudre les problèmes d'alimentation Réaliser la veille technologique Identifier les composants défectueux dans un système matériel/logiciel Identifier et prévoir les composants obsolètes dans un système matériel/logiciel Etablir les protocoles de réparation/remplacement des composants défectueux/obsolètes dans un système matériel/logiciel Réaliser des circuits électroniques et/ou des modules logiciels, si en adéquation avec la réparation/remplacement/mise à jour nécessaire.

Mise en situation professionnelle :

Dans le cadre du diagnostique d'une panne/dysfonctionnement matériel/logiciel Dans le cadre de la détection et identification de bruit Dans le cadre de la réparation de matériel Dans le cadre de la mise à jour des systèmes et du matériel audiovisuel Dans le cadre de la réalisation et/ou de la modification d'une architecture/infrastructure audiovisuelle matériel/logiciel

Lieu(x) d'enseignement

IUT de Cachan

On effectuera aussi des activités dans les lieux suivants :

Plateau de tournage de l'IUT de Vèlizy CRD Paris-Saclay Theatre J. Carat - Cachan Cinéma La Pleiade - Cachan

Site de l'IUT de Cachan : https://www.iut-cachan.universite-paris-saclay.fr/formations/licences-professionnelles-iut-cachan

Programme

Matières	ECTS	Cours	TD
UE1: Fondamentaux	8		113
UE1: Fondamentaux Langue d'enseignement : Français ECTS : 8 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 113 Modalités d'organisation et de suivi : Responsable : FILIPPO FABBRI Objectifs pédagogiques visés : Objectifs d'apprentissage : Gestion de Projet, Expression et communication professionnelles, Culture d’entreprise (propriété et droits d’auteurs) Etablir un cahier des charges (avec le client, le chef de service, etc.) Analyser et comprendre un cahier des charges Analyser et comprendre une documentation technique en français et en anglais Identifier les blocs fonctionnels de la chaine de production demandée Identifier les ressources humaines et matériel nécessaires, disponibles ou à acquérir Définir un planning Mettre en œuvre un planning Mobiliser les outils de gestion adéquats Rédiger les documents techniques et administratifs adéquats Anglais professionnel Analyser et comprendre une documentation technique en français et en anglais Rédiger les documents techniques et administratifs adéquats Analyser et comprendre une documentation technique en français et en anglais Implémenter les stratégies adéquates de gestion des métadonnées pour les contenus A/V Réaliser la veille technologique Analyses filmiques & musicales, Psycho-acoustique Analyser et comprendre un cahier des charges Choisir les capteurs (microphones, caméras, etc.) adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les capteurs adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les systèmes de projection adéquats, selon la tache à réaliser Choisir, implémenter et mettre en oeuvre la chaine adéquate de traitement analogique et numérique du son et de l'image Implémenter les stratégies adéquates de gestion des métadonnées pour les contenus A/V Programme/plan/contenus : Cette UE transversale concerne les enseignements fondamentaux relatifs à la Gestion de Projet, l'expression et la communication professionnelles, la culture d’entreprise (propriété et droits d’auteurs), l’anglais professionnel, l’analyse filmique et musicale, la Psycho-acoustique et la Physique (optique, acoustique). Modalités pédagogiques particulières L'analyse filmique et musicale et la psycoacoustique sont enseigné en debut d'année, pour permettre de fonder les autres enseignements techniques et technologiques sur les bases theortiques adequates. L'anglais et la culture d'entreprise / communication sont enseignés tout le long de l'année, poura ccompagner les étudiants dans leur parcours d'apprentissage en entrepsie et à l'IUT, ainsi que dans les differentes etapes de leurs projets.
UE2: Systèmes électroniques et informatiques pour l'audovisuel	10	125
UE2: Systèmes électroniques et informatiques pour l'audovisuel Langue d'enseignement : Français ECTS : 10 Détail du volume horaire : Cours : 125 Modalités d'organisation et de suivi : Responsable : FILIPPO FABBRI Objectifs pédagogiques visés : Objectifs d'apprentissage : Etablir un cahier des charges (avec le client, le chef de service, etc.) Identifier les blocs fonctionnels de la chaine de production demandée Monter/configurer/placer les capteurs adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les systèmes de projection adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les systèmes mécatroniques et les automations adéquats, selon la tache à réaliser Choisir et implémenter la stratégie de raccord/connexion adéquate (alimentation et signal), filaire ou sans fil Choisir, configurer et mettre en œuvre le matériel : capteurs, matrices de données et de communication, systèmes informatiques et électroniques de contrôle et de traitement, automations, réseaux, transmission, communications, stockage, alimentation Choisir, implémenter et mettre en oeuvre la chaine adéquate de traitement analogique et numérique du son et de l'image Implémenter les stratégies adéquates de gestion des métadonnées pour les contenus A/V Implémenter les stratégies adéquates de stockage et de protection des données Identifier, choisir et manipuler les langages de programmation, les modules logiciel et les API adéquates pour réaliser les fonctionnalités désirées, si nécessaire Mesurer, analyser et résoudre les problèmes de flux de signaux analogiques et numériques (bruits, retards, coupures, dégradation de la qualité, etc.) Mesurer et vérifier la qualité des signaux analogiques et numériques et le respect des standards Mesurer, analyser et résoudre les problèmes d'alimentation Réaliser la veille technologique Identifier les composants défectueux dans un système matériel/logiciel Identifier et prévoir les composants obsolètes dans un système matériel/logiciel Etablir les protocoles de réparation/remplacement des composants défectueux/obsolètes dans un système matériel/logiciel Réaliser des circuits électroniques et/ou des modules logiciels, si en adéquation avec la réparation/remplacement/mise à jour nécessaire. Physique (optique, acoustique) Mesurer et manipuler l'acoustique d'un espace Mesurer et manipuler l'éclairage d'un espace Choisir les capteurs (microphones, caméras, etc.) adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les capteurs adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les systèmes de projection adéquats, selon la tache à réaliser Programme/plan/contenus : Cette UE concerne les apprentissages theoriques et pratiques en électronique, informatique, traitement du signal, réseaux et physique. Cela constitue la base des competences techniques et technologiques necessaires pour aborder la grande diversité de problematiques qui caracterisent la chaine de production audiovisuelle. Titre : Systèmes numériques audiovisuels Descriptif Ce module est dédié aux technologies et aux méthodes de conception et de développement de systèmes numériques pour l’audiovisuel. Il est très lié aux modules “Réseaux audiovisuels” et “Traitement numérique du signal”. Après avoir revu les bases des systèmes informatiques et de la programmation, des système embarqués, de l’interfaçage et de l’instrumentation programmable, on abordera des cas concrets concernant : les infrastructures et les flux de données numériques ; la gestion des entrées/sortie, de capteurs et d’actionneurs ; la programmation d’applications et de systèmes embarqués ; plusieurs langages de programmation ; les algorithmes de compression et de codification; la gestion et la manipulation de métadonnées ; le stockage et les bases de données ; la sécurité. Compétences Identification des blocs fonctionnels d’un système numérique audiovisuel et de leur interconnections/interdependence; choix des méthodes et des outils pertinentes et optimales; développement informatique et programmation en plusieurs langages; manipulation et gestion des métadonnées et des bases de données; assurer la sécurité des données. Techniques mises en œuvre Systèmes embarqués : raspberry, MBED, arduino, drones, smart-objects, smartphones, tablettes … Languages de programmation : python, java, Ruby, C++, C#, labview, MAX-MSP, PURE DATA… Mots clés : système numériques, systèmes embarqués, programmation, capteurs, metadata, compression, CODECS, stockage, sécurité. Modalités pédagogiques particulières Les enseignement de cette UE sont reparti durant toute l'année, avec des notions graduellement plus complexes, faite exception pour le cours de réseaux et systèmes auudiovisuels, qui est enseigné en debut d'année pour permettre aux apprentis d''identifer et de comprendre les differents blocs fonctionnels des systèmes de production audiovisuelle que ils manipulent au sein de l'IUT de Cachan (STAR Studio et salle de post-production), de l'IUT de Vélizy (plateau TV) et des differents partenaires professionnels.

Matières	ECTS	TP
UE3: Bases du SON et de l'IMAGE	10	120
UE3: Bases du SON et de l'IMAGE Langue d'enseignement : Français ECTS : 10 Détail du volume horaire : Travaux pratiques : 120 Modalités d'organisation et de suivi : Responsable : FILIPPO FABBRI Objectifs pédagogiques visés : Objectifs d'apprentissage : Monter/configurer/placer les capteurs adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les systèmes de projection adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les systèmes mécatroniques et les automations adéquats, selon la tache à réaliser Choisir et implémenter la stratégie de raccord/connexion adéquate (alimentation et signal), filaire ou sans fil Choisir, configurer et mettre en œuvre le matériel : capteurs, matrices de données et de communication, systèmes informatiques et électroniques de contrôle et de traitement, automations, réseaux, transmission, communications, stockage, alimentation Choisir, implémenter et mettre en oeuvre la chaine adéquate de traitement analogique et numérique du son et de l'image Implémenter les stratégies adéquates de gestion des métadonnées pour les contenus A/V Implémenter les stratégies adéquates de stockage et de protection des données Mesurer, analyser et résoudre les problèmes de flux de signaux analogiques et numériques (bruits, retards, coupures, dégradation de la qualité, etc.) Mesurer et vérifier la qualité des signaux analogiques et numériques et le respect des standards Réaliser la veille technologique Identifier les composants défectueux dans un système matériel/logiciel Identifier et prévoir les composants obsolètes dans un système matériel/logiciel Etablir les protocoles de réparation/remplacement des composants défectueux/obsolètes dans un système matériel/logiciel Identifier les blocs fonctionnels de la chaine de production demandée Identifier les ressources humaines et matériel nécessaires, disponibles ou à acquérir Définir un planning Rédiger les documents techniques et administratifs adéquats Programme/plan/contenus : Cette UE concerne le coeur de competences techniques en audiovisuel. Il est reparti en plusieurs enseignements : Module Prise de son : son à l’image et musique Ce module présente les techniques liées à la de prises de son, et sa mise en oeuvre au travers d’outils utilisés dans le domaine professionnel. Introduction 1-L’histoire du son au travers du cin éma. Ce chapitre exposera un rappel historique des Influences du son à l’image au début du parlant, puis lors de la nouvelle vague et enfin jusqu’au cinema contemporain et les formats de son connus actuellement. Extraits de films et illustrations Le joueur de jazz, pour les début du sonore Pierrot le fou, pour la nouvelle vague Le retour du Jedi, pour les début du multicanal. Gravity pour le son Altmos Lien Technologique -Premiere captation du son sur disques de cire lien vers un signal analogique simple. -Utilisation du son en extérieur grâce à l’apparition du Nagra liens vers la synchronisation du son à l’image. -Développement du son multicanal et mode d’enregistrement multipistes en numérique. 2- La prise de son sur un film ou Documentaire. Ce chapitre abordera les techniques de prises de sons du tournage. Passage en revus des différents matériels de prises de sons et leur évolutions technologiques. Du mono sur piste souple 6, 35 au recorder Numérique 16 pistes. Fiches Techniques ( Photos + schéma ) Solutions et Problèmes les plus souvent rencontrés. Lien Technologique Écriture des différents signaux audio captés sur différents supports. Transmission d’un signal audio, du micro jusqu’au recorder Tests matériels ? 3- couleur sonore et choix techniques Ce chapitre abordera le choix d’un matériel plutôt qu’un autre pour sa technologie ou sa couleur sonore. Comment obtenir une couleur particulière Couleur sonore au tournage, grâce au choix du matériel d’enregistrement ( soundDevice, Cantar, Sonosax, Zaxcom ) Couleur sonore au tournage, grâce au choix des micros, directivité ( cardioide, hyper-cardiode, omni-directionnel ) ou marques ( Shoeps, Neumann, Senheizer ) Lien Technologique Réflexion sur les composants électroniques pour induire une couleur sonore. Choix des processeur de calculs et des algorithmes pour obtenir une couleur sonore. La Technique 6- La modulation du son Ce chapitre abordera les fondement technique et scientifiques du signal sonore. Ce qui est important dans le son ( modulation, amplitude, timbre ) Du son analogique jusqu’au son numérique ( les similitudes et les différences ) Lien Technologique Analyse d’un audiogramme. Lien entre l’intensité et la fréquence. Outils de traitement numérique du son. 7- Les microphones Ce chapitre abordera les fondement technique et les différentes technologie des microphones anciens et actuels. Les grandes familles de microphones ( Dynamique, statique, Electret, Ruban ) Différentes directivités et leur caractéristiques ( cardîode, omnidirectionnel, hyper et super cardioîde ) Les différents couples stéréo et multicanal Micro Analogique ou numérique Essais et tests Lien Technologique Alimentation phantome 12V ou 48V, alimentation en T. Le choix technologique des marques pour le développement de leurs capsules. 8- L es HF Ce chapitre abordera les différents modèles d’émetteurs et récepteurs HF existant. Les différentes technologies de transmission analogiques ou numériques et leur différents modes d’utilisations. Lien Technologique La transmission HF, porteuse du signal en modulation de fréquences et d’intensité. Mise en Pratique 4- Différences entre son analogique et son numérique. Ce chapitre abordera les différences fondamentales entre un signal analogique et un signal numérique. Conversion du signal analogique vers le signal Numérique Les différentes fréquences d’échantillonnages, les différentes quantification, le calcul d’erreurs, les avantages et les inconvénient Écoute comparative: Analogique et formats numériques BWF, WAV, AIFF, MP3… Lien Technologique Etude d’un signal analogique et sa transformation numérique Fréquence, quantification, et compression. Amélioration ou dégradation. 5- Unité de tournage. Ce chapitre abordera les différentes solutions techniques pour mettre en oeuvre son unité son de tournage. Recherche choix et solution Recorder / micros / HF / retour Etendue des différents matériels disponible Pro / semi-Pro / amateur / Iphone Lien Technologique Les variante d’une technologie à une autre.. A partir de quelle moment passe t’on de consumer à professionnel. Travaux pratiques 9- Le placement des micros Ce chapitre abordera le placement de micros par rapport à la source, Les installations mono ou stéréo et plus. Sur pied ou sur une perche, fixe ou en mouvement, le placement dans l’espace. Les différents modes de fixations, quand les utiliser et comment. Essais et tests Lien Technologique Le temps de propagation d’une onde sonore jusqu’au capteur. Les contraintes dues à la distance.. 10- Le placement des micros HF Ce chapitre abordera les différentes capsules pour micro HF et les possibilités de transmettre en HF des micros classiques. Essais et tests Lien Technologique Problématique de phase entre le micro de la perche et les HF Explications tests et solutions 11- Les perturbations sur un plateau Ce chapitre abordera les problématiques liées aux perturbations de fréquences HF, WIFI, TNT ou autres. Les autres perturbations possible ( buzz et parasites lumières ) Lien Technologique Explication des différents phénomènes de perturbations entre fréquences. L’inter-modulation. 12- les nouveaux formats Multicanal / VR 360 / Ambisonic Essais, comparaison et test MIXAGE À l’IMAGE CONCEPTS / BASES 3bd95f85-dafc-4033-a1ea-edf5380cf55d 16h ( de préférence sur des journées complètes , 4 heures consécutives minimum ) Contenu: Approche théorique et pratique du mixage à l’image , au travers d’exemples simples et d’après les thématiques suivantes: 1/ Le workflow des rushs au master final 2/ Apprendre à utiliser les outils techniques ( logiciel Protools, console S6, périphériques) construire une configuration de mixage 3/ Les traitements audio appliqués au mixage PlugIns EQ, DYN, reverbération, harmonisation etc... 4/ Définir les enjeux qualitatifs techniques et artistiques du mixage à l’image 5/ Les formats de diffusion ( avec un rappel historique ) et la spatialisation des sons 6/ Niveaux d’écoute, normes de diffusion, mesures Loudness, Downmix, Optimiser un mixage en fonction de sa diffusion Compétences acquises: - Optimiser un workflow de post-production sonore - Connaitre la répartition des tâches entre les différents postes et étapes de la post- production son. - Devenir autonome sur les outils dédiés au montage son et mixage - Acquériruneconnaissancedespratiquesetméthodesdetravaillespluslargement répandues dans la profession, en tenant compte des différents cahiers des charges de diffusion. - Acquérirunecapacitéd’analyseetd’écoutecritique. Ces notions seront développées et mises en application par les étudiants dans les projets 1 et 2 Méthodes de validation des connaissances: - Exercices pratiques sur les stations Protools et à l’auditorium - Ecoutes et Questionnaires écrits Techniques et technologies mises en oeuvre: - Chaine complète de traitement audio numérique lossless. - Logiciel Protools et Plugs-In - Environnement auditorium: Console S6, Monitoring multicanal, Interface Image, Synchronisation, Cadences. - Mesures Loudness Montage Outil logiciel du montage numérique 2) Descriptif Afin de mettre en œuvre cette étape d’écriture essentielle, le montage, la prise en main de l’outil logiciel necessite une initiation au potentiel du montage virtuel au travers d’exercices pratiques soutenus par des apports théoriques. Cette approche se focalise sur les premiers gestes pour permettre aux étudiants d’explorer par ailleurs eux même ces outils. - Prise en main de l’interface graphique. Personnalisation de l’espace de travail. Gestion de projet de montage. - Méthodes de dérushage : spécificités des genres (fiction, reportage, magazine, news, documentaire…). - Réalisation d’un montage à partir de rush fournis sans scénario pour mieux solliciter l’analyse du matériau (le contenu et la qualité technique). - Manipulation de la perception du temps, composition du rythme. Raccord/faux-raccord, ellipse, effet de transition… 3) Compétences Maîtrise des approches techniques de logiciels de montage. Monter un sujet court fiction, magazine ou reportage. Produire du sens par le montage. Être opérationnel en condition professionnelle. Une appréciation continue et un contrôle écrit final valideront l’acquisition des connaissances. 4) Techniques mises en œuvre Une salle équipée d’un poste par étudiant et d’un avec vidéo projection pour l’intervenant constitue l’environnement technique pour la présentation et prise en main du logiciel. Pratique d’exercices de montage d’étude. 5) Mots clés : audiovisuel, montage, dérushage, perception, interprétation, découpage, environnement numérique Objectif : application concrète des notion électronique dans le domaine de la prise de vue caméra. Axe de connaissance : Formation autour du signal vidéo et de son application à la prise de vue. Outils de formation : Utilisation de diffèrent matériel couramment utilisé en tournage Semi-professionnel, professionnel, et cinéma. Théorie du signale vidéo : Notion de capteur de prise de vue. Notion des paramètres d’une image, luminance et chrominance. Application des notions techniques : Réglage d’une image (standard, surexposée, sous exposé). Travaux pratique à partir d’exercice autour du Key Light en studio. Application des notions de colorimétrie : Utilisation de la température de couleur en vidéo. Travaux pratique à partir de matériel éclairage et de gélatine coloré, rendu froid et chaud. Travaux pratiques : autour de l’éclairage une studio, intérieur (incidence de l’angle d’éclairage sur un sujet). Travailler une image en lumière naturelle (extérieur) Matériel préconisé pour la formation : Caméras : Semi-Professionnel : I Phone 7 et Canon 5D Professionnel : Sony FS7 et Canon C100 Cinéma : Sony F5 ou F55 et Alexa Mini Objectifs : Semi-Professionnel : Objectifs Exolens/Zeiss. Objectif Canon 24x70mm Professionnel : Objectif Sony 24x70mm. Objectif Canon 24x70mm Cinéma : Objectif Fujinon MK 18x55mm. Objectif Optimo 15x40mm Moniteur de control : Semi-Professionnel et Professionnel : Moniteur nomade Black Magic Design HD. Cinéma : Vidéo Assist 4K Black Magic Design Trépied : Semi-Professionnel : Pied Sachler LFB6 Professionnel : Pied Sachler S18 Cinéma : Pied Sachler S20 Eclairage : Fresnels 500, 1000 et 2000W Dedoled 40W et 90W Aladdin Bi-flex 30x60 Pied Eclairage : Pieds de 1000, Pieds 126, Déport de 50, Drapeaux, Geuzes Lignes Electrique : 4 Boites M6, 20 prolongateurs 16A Qualité et Mesures du Signal Vidéo Contenu : Mode Vidéo - Définition d'une image ( avec Ateliers ) - Pixel - Définition - Résolution - Codage de la Couleur - Codage NB - Codage 8 bits NB - Codage 8 bits Couleur - Codage 24 bits - Captation - Conversion Lumière / courant - Signal Analogique RVB - Matriçage vidéo - Signal Analogique YUV - Notions de Lumière en Vidéo ( avec Ateliers ) - Synthèse Soustractive - Synthèse Additive - Spectrum Locus - Entrelacement du Signal vidéo ( avec Ateliers ) - Balayage Entrelacé - Balayage Progressif - Signaux Numériques SDI - Échantillonnage - Quantification - Transport parallèle - Transport Série - Sous échantillonnage Chroma - 4:1:1 - 4:2:0 - 4:2:2 - 4:4:4 & 4:4:4:4 - SDI Level A Single Link - SDI Level A/B Dual Link - SDI 3G - SDI Dual Stream 3G ( 3D) - SDI 6G - SDI 12G - Synchronisation ( avec Ateliers ) - BlackBurst - Tri Level - Niveaux Vidéo ( avec Ateliers ) - Waveform - Vectorscope - Diamand - Phase vidéo - Histogramme - Errors Log - Full / Légal - HDR ( avec Ateliers ) - Différents types de HDR - Luminosité - Gamma Mode Fichiers ( avec Ateliers ) - Spatialisation - DCT - JPG - MPEG 2 - MPEG 4 - JPEG 2000 - Mesures Vidéo en Fichiers ( avec Ateliers ) - Waveform - Vectorscope - Histogramme - Full / Légal Réglages / Calibration de moniteurs( avec Ateliers ) - Réglages ( avec Ateliers ) - Brightness - Contrast - Chroma - Calibration ( avec Ateliers ) - Espaces Colorimétriques - Spectrum Locus rappel - SMPTE - REC 709 - DCI P3 - REC 2020 - Calibration ( avec Ateliers ) - Différentes technologies de Sondes - Sensibilité de l’œil humain aux couleurs et à la luminance - Technologie Filtres - Technologie Spectrale Liste de Matériel pour ces formations: - Moniteurs SD / HD /HDR - 1 VidéoProjecteur pour le cours - Appareils de Mesure de type : TEKTRONIX ( WVR 7xxxx ou 8xxxx ) ou Harris ou Phabrix - Serveur Vidéo qu'on puisse y installer des médias pour les Labos - Oscilloscope Fichier ( sur le LapTop de Carlos ) - logiciel " RESOLVE" pour les ateliers Mesures et Calibration ( sur le LapTop de Carlos ) - Sondes de Calibration de type EyeOne Pro 2 / KLEIN : MINOLTA
UE4: SON et IMAGE SPÉ	8	57
UE4: SON et IMAGE SPÉ Langue d'enseignement : Français ECTS : 8 Détail du volume horaire : Travaux pratiques : 57 Modalités d'organisation et de suivi : Objectifs pédagogiques visés :

Matières	ECTS	TP
UE5: Projets	8	110
UE5: Projets Langue d'enseignement : Français ECTS : 8 Détail du volume horaire : Travaux pratiques : 110 Modalités d'organisation et de suivi : Responsable : FILIPPO FABBRI Objectifs pédagogiques visés : Objectifs d'apprentissage : Etablir un cahier des charges (avec le client, le chef de service, etc.) Analyser et comprendre un cahier des charges Analyser et comprendre une documentation technique en français et en anglais Identifier les blocs fonctionnels de la chaine de production demandée Identifier les ressources humaines et matériel nécessaires, disponibles ou à acquérir Définir un planning Mettre en œuvre un planning Mobiliser les outils de gestion adéquats Rédiger les documents techniques et administratifs adéquats Analyser et comprendre un cahier des charges Analyser et comprendre une documentation technique en français et en anglais Mesurer et manipuler l'acoustique d'un espace Mesurer et manipuler l'éclairage d'un espace Choisir les capteurs (microphones, caméras, etc.) adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les capteurs adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les systèmes de projection adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les systèmes mécatroniques et les automations adéquats, selon la tache à réaliser Choisir et implémenter la stratégie de raccord/connexion adéquate (alimentation et signal), filaire ou sans fil Choisir, configurer et mettre en œuvre le matériel : capteurs, matrices de données et de communication, systèmes informatiques et électroniques de contrôle et de traitement, automations, réseaux, transmission, communications, stockage, alimentation Choisir, implémenter et mettre en oeuvre la chaine adéquate de traitement analogique et numérique du son et de l'image Implémenter les stratégies adéquates de gestion des métadonnées pour les contenus A/V Implémenter les stratégies adéquates de stockage et de protection des données Identifier, choisir et manipuler les langages de programmation, les modules logiciel et les API adéquates pour réaliser les fonctionnalités désirées, si nécessaire Mesurer, analyser et résoudre les problèmes de flux de signaux analogiques et numériques (bruits, retards, coupures, dégradation de la qualité, etc.) Mesurer et vérifier la qualité des signaux analogiques et numériques et le respect des standards Mesurer, analyser et résoudre les problèmes d'alimentation Réaliser la veille technologique Identifier les composants défectueux dans un système matériel/logiciel Identifier et prévoir les composants obsolètes dans un système matériel/logiciel Etablir les protocoles de réparation/remplacement des composants défectueux/obsolètes dans un système matériel/logiciel Réaliser des circuits électroniques et/ou des modules logiciels, si en adéquation avec la réparation/remplacement/mise à jour nécessaire. Programme/plan/contenus : L'UE de projet contient un certain nombre (minimum 4) de projets de complexité croissante qui permettent d'aborder les differentes problematiques de la chaine de production audiovisuelle : 1 projet de tournage et enregistrement en studio, 1 tournage LIVE en exterieur, 1 tournage LIVE en theatre et un projet de fin d'année. Le projet de fin d'année consiste en une réalisation technique de chaque apprentis, selon le thème et l'axe qui l'iteressent le plus, et constitue un résultat important dans la validation du diplome. Chaque projet est presenté devant une commission composée des membres du corps enseignant de la formation et fait objet d'une session publique de démonstration. Modalités pédagogiques particulières Les projets sont typiquement proposés dans la deuxiéme partie de l'année scolaire, après avoir acquis les bases techniques et technologiques audiovisuelles.
UE6: Entreprise	16
UE6: Entreprise Langue d'enseignement : Français ECTS : 16 Modalités d'organisation et de suivi : Objectifs pédagogiques visés : Objectifs d'apprentissage : Etablir un cahier des charges (avec le client, le chef de service, etc.) Analyser et comprendre un cahier des charges Analyser et comprendre une documentation technique en français et en anglais Identifier les blocs fonctionnels de la chaine de production demandée Identifier les ressources humaines et matériel nécessaires, disponibles ou à acquérir Définir un planning Mettre en œuvre un planning Mobiliser les outils de gestion adéquats Rédiger les documents techniques et administratifs adéquats Analyser et comprendre un cahier des charges Analyser et comprendre une documentation technique en français et en anglais Mesurer et manipuler l'acoustique d'un espace Mesurer et manipuler l'éclairage d'un espace Choisir les capteurs (microphones, caméras, etc.) adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les capteurs adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les systèmes de projection adéquats, selon la tache à réaliser Monter/configurer/placer les systèmes mécatroniques et les automations adéquats, selon la tache à réaliser Choisir et implémenter la stratégie de raccord/connexion adéquate (alimentation et signal), filaire ou sans fil Choisir, configurer et mettre en œuvre le matériel : capteurs, matrices de données et de communication, systèmes informatiques et électroniques de contrôle et de traitement, automations, réseaux, transmission, communications, stockage, alimentation Choisir, implémenter et mettre en oeuvre la chaine adéquate de traitement analogique et numérique du son et de l'image Implémenter les stratégies adéquates de gestion des métadonnées pour les contenus A/V Implémenter les stratégies adéquates de stockage et de protection des données Identifier, choisir et manipuler les langages de programmation, les modules logiciel et les API adéquates pour réaliser les fonctionnalités désirées, si nécessaire Mesurer, analyser et résoudre les problèmes de flux de signaux analogiques et numériques (bruits, retards, coupures, dégradation de la qualité, etc.) Mesurer et vérifier la qualité des signaux analogiques et numériques et le respect des standards Mesurer, analyser et résoudre les problèmes d'alimentation Réaliser la veille technologique Identifier les composants défectueux dans un système matériel/logiciel Identifier et prévoir les composants obsolètes dans un système matériel/logiciel Etablir les protocoles de réparation/remplacement des composants défectueux/obsolètes dans un système matériel/logiciel Réaliser des circuits électroniques et/ou des modules logiciels, si en adéquation avec la réparation/remplacement/mise à jour nécessaire. Programme/plan/contenus : Cette UE concerne l'activité en entreprise. Chaque apprenti doit developper un projet technique au sein de l'entreprise, qui fera l'objet d'une double soutenance en fin d'année ainsi que de la production de differents documents tels que le cahier de charge et le rapport technique.